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EducaDigital es una plataforma de formación virtual dedicada a fortalecer las competencias digitales, la alfabetización mediática y el pensamiento crítico en los entornos digitales. Nacemos con la convicción de que una ciudadanía informada, crítica y consciente es clave para enfrentar los desafíos de la sociedad digital contemporánea.

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Testimonios
Palabras que nos impulsan
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Gabriela Lourdes Vélez Bermello
Doctora en Comunicación Social. Magíster en Periodismo y docente investigadora en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador.La forma más efectiva de reconocer qué tipo de contenidos estamos consumiendo actualmente es a través de la alfabetización mediática e informacional y las prácticas de factcheking. Por eso, es fundamental promover este tipo de acciones y asignaturas dentro de las mallas curriculares. Incluso, de forma implícita, cada cátedra debería incorporar procesos de Alfabetización Mediática e Informacional, para que el estudiante aprenda a identificar qué tipo de contenidos puede consumir y cuáles son desinformantes. Leer más
Mario Cerna
Doctorado en Comunicación y Ciencias de la Información en The University of AlabamaLa importancia de promover desde la academia la cátedra de educación mediática,
En contextos como el hondureño, donde la desinformación circula con rapidez y encuentra terreno fértil en la baja alfabetización digital, promover la cátedra de educación mediática desde las universidades es una necesidad urgente. Investigaciones de Honduras Verifica ha identificado que muchas de las campañas de desinformación calan hondo no solo por su contenido engañoso, sino porque la ciudadanía carece de herramientas críticas para interpretar, contrastar y verificar la información que consume en redes sociales y medios tradicionales. Desde esta perspectiva, la academia tiene un rol clave: formar a futuros profesionales capaces de analizar el ecosistema digital con pensamiento crítico y ética informativa. Leer más
Juan Fernando Muñoz Uribe
Doctor en Comunicación, profesor titular Universidad Pontificia Bolivariana, revisor científico
Cuando hablamos de alfabetización mediática, estamos hablando sobre la necesidad de promover, de cultivar, de enseñarle a las personas, que son las audiencias, que es un término muy particular de nosotros los que estamos en la comunicación. ¿Cómo debe usar esa herramienta?  ¿qué hacer con eso? Ahí hay un elemento de alfabetización mediática.  O el que recibe una información y esa información es falsa. Y la comparte, la distribuye y no alcanza a dimensionar las consecuencias, el impacto de esa información. Ahí se necesita la alfabetización mediática. Leer más
Dra. Damia Mendoza
Docente-Investigadora Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, Ecuador; Miembro de Alfamed y Directora de Proyecto Inclusión Digital y Desarrollo Comunitario, un enfoque integral a través de la Educomunicacion en Ecuador
Hay una gran importancia en propagar y promover la formación en los profesionales de la comunicación, el periodismo y ciencias afines, la alfabetización mediática, dado que en un entorno tan veloz que vivimos con las noticias crecientes, la desinformación está creciendo como una nube y es muy complejo determinar cuándo una información es falsa y es verdadera. De esta manera la academia enseña a los estudiantes a ubicar estas fuentes de información, a evaluar de manera crítica y responsable, sobre todo donde se detectan los sesgos, porque también es importante, porque al navegar en este en este mundo tan complejo, los profesionales también nos podemos confundir cuando no existe una buena formación en alfabetización mediática, dado que el consumo y la creación de contenidos se vuelve a la par. A mejor calidad de una información bien investigada, vamos a tener una mejor condición para tanto consumir como producir contenidos. Leer más
Reisa Mirella Vega Ríos
Máster en Docencia Superior, comunicadora social, periodista, docente universitariaConsidero que, desde las Facultades de Comunicación Social, es importante la formación en Alfabetización Mediática Informacional (AMI) porque vivimos en un mundo digital. Y se hace necesario promover no sólo las competencias de profesionales comprometidos, éticos con valores, ante la desinformación; sino enfrentar los desafíos de una ciudadanía crítica con derecho a informarse y expresar sus ideas de forma responsable. La formación de comunicadores sociales y en especial periodistas requiere una actitud reflexiva, ética, participativa para comprender y transformar. Leer más
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